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Dislexia, o que é?
"A dislexia é uma disfunção neurológica, que se manifesta ao nível da dificuldade de aprendizagem da leitura, em pessoas com inteligência normal ou acima da média.
Esta dificuldade crónica não está relacionada com a qualidade do ensino, o nível intelectual, as oportunidades socioculturais, ou as alterações sensoriais.
Tem uma base neurobiológica, com alterações na estrutura e funcionamento neurológico, e pode apresentar uma influência genética.
Quem sofre de dislexia apresenta um esforço acrescido para distinguir letras, formar palavras e compreender o seu significado. Os alunos que têm estas dificuldades não são preguiçosos, pouco inteligentes, imaturos, nem têm necessariamente problemas visuais ou de postura. Requerem um tratamento terapêutico intensivo e apoio no processo de ensino-aprendizagem, para que consigam ter sucesso.
Ainda que esteja relacionada com a aprendizagem da leitura, a dislexia pode ter consequências noutras áreas académicas e a nível emocional e comportamental. É frequente a comorbidade com outras perturbações: perturbação específica da linguagem, discalculia, disortografia, descoordenação motora, défice de atenção com ou sem hiperatividade, alterações do comportamento, perturbação do humor, perturbação de oposição e desvalorização da autoestima. "
Sinais de Alerta na Primeira Infância
A dislexia é um transtorno neurobiológico que afeta a forma como o cérebro processa a leitura, escrita e habilidades linguísticas. Embora não seja possível realizar um diagnóstico definitivo em crianças muito jovens, existem sinais precoces que podem indicar a presença de dislexia na primeira infância. Lembre-se que esses sinais podem variar de criança para criança, e é fundamental consultar um profissional de saúde ou educação para uma avaliação adequada.
Sinais de alerta:
Dificuldade com linguagem oral: A criança pode ter dificuldade em pronunciar palavras corretamente, trocar sílabas ou ter um vocabulário mais limitado em comparação com as outras crianças da mesma idade.
Dificuldade em aprender novas palavras: A criança pode demorar mais para aprender novas palavras, associar palavras aos objetos ou fazer conexões entre conceitos.
Dificuldade em rimar: A criança pode ter dificuldade em reconhecer e criar rimas, o que pode indicar problemas na perceção auditiva dos sons da linguagem.
Atraso na fala: A criança pode começar a falar mais tarde do que o esperado, ter frases menos complexas ou dificuldade em formar as palavras de maneira clara.
Dificuldade em aprender o alfabeto: A criança pode demorar para reconhecer letras, seus nomes e/ou os sons que elas representam.
Inversão de letras ou números: A criança pode apresentar dificuldade em reconhecer a orientação correta de letras ou números, como confundir "b" com "d" ou escrever "12" como "21".
Dificuldade em reconhecer sílabas: A criança pode ter problemas em dividir palavras em sílabas ou em identificar a estrutura de palavras mais longas.
Dificuldade de lembrar sequências: A dislexia pode afetar a capacidade da criança se lembrar de sequências, como números, dias da semana ou cores por ordem.
Desinteresse por histórias e livros: A criança pode demonstrar aversão à leitura, evitar ou mostrar desinteresse por histórias, livros ou atividades que envolvam linguagem escrita.
Dificuldade em acompanhar instruções verbais: A criança pode ter problemas em entender e seguir instruções verbais, especialmente se elas forem complexas ou envolverem múltiplos passos.
Novamente, ressalto que a presença de um ou mais destes sintomas não significa automaticamente que a criança tenha dislexia, mas pode indicar a necessidade de uma avaliação mais profunda. A deteção precoce e o apoio adequado são fundamentais para ajudar a criança a desenvolver as suas habilidades de leitura e escrita.